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小学语文群文阅读策略分析

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摘要摘要：小学语文群文阅读教学在拓展阅读方式、提升学生阅读能力方面具有重要意义。通过营造丰富多样的阅读情境，提供多篇相关联的文章资源，学生在多样文章的阅读实践中能够构建更深入的阅读思维，提高语文素养。因此，本文从群文阅读的涵义和特征出发，通过对群文阅读的正确认识进行分析，探讨了小学语文群文阅读教学的重要性，然后针对小学语文开展群文阅读教学中存在的问题，提出了一些群文阅读策略，旨在探索如何更好地实施群文阅读教学，促进学生阅读能力与实践能力的全面发展。

DOI ojnlllrg5d/8319485

作者肖娟

机构地区陕西省榆林市第十八小学陕西榆林 719000

出处《中国教师》 2024年6期

关键词小学语文群文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）