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小学数学课堂教学中学生自主提问能力培养策略

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摘要摘要：本论文旨在探讨在小学数学课堂教学中如何有效培养学生的自主提问能力。通过分析学生自主提问在数学学习中的重要性和存在的问题，结合相关理论与实践经验，提出了一系列策略与方法。这些策略包括：创设积极的学习氛围、培养学生的问题意识、引导学生学会提问、鼓励学生分享问题和解决方案、提供适当的反馈和支持等。本研究旨在为教师提供有效的教学策略，促进学生自主提问能力的培养，从而提升小学数学课堂教学质量。

DOI 7j6vvqgx7d/8324190

作者马丽娜

机构地区大庆市直属机关第一小学校 163000

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词小学数学教学，学生自主提问，提问能力培养，教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）