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科技与人文的博弈——当代中国德育发展趋向研究

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摘要当代中国德育的发展源自于科技实践,科技与人文的分裂是其发展过程中面临的主要矛盾,交往理性是化解这一矛盾的关键,道德学习和终身德育则是解决这种矛盾的突破口。

DOI kd206zvp46/832838

作者段新明;杨霞

机构地区不详

出处《河北师范大学学报：教育科学版》 2009年12期

关键词科技人文当代中国德育发展趋向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河北师范大学学报：教育科学版

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