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幼儿园数字游戏对数学概念学习的促进

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摘要摘要：本研究旨在探讨数字游戏在幼儿园教育中对于儿童数学概念学习的影响。通过分析数字游戏的特点及其与幼儿认知发展的关系，本文揭示了数字游戏如何帮助幼儿建立数学基础知识，提高逻辑思维能力，并激发他们对数学的兴趣。研究结果表明，恰当的游戏设计能够有效地辅助幼儿数学概念的学习，并为他们日后的数学学习奠定坚实的基础。

DOI rdx99gpeyd/8328397

作者车慧珍

机构地区山西省运城市垣曲县城西幼儿园山西运城 043700

出处《教育学文摘》 2024年6期

关键词数字游戏幼儿园数学概念学习认知发展教育创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）