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驱动式教学在高中化学教学中的实践

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摘要摘要：化学是当今各门自然科学中影响较大的学科之一，其优秀成果对推动社会进步和改善人民生活质量无疑产生了重大而深远的影响。当今世界，对化学造福人类的呼唤和追求比以往任何时候都显得重要和迫切，学生好的学习方式并不是以教师的意志为转移，而是在学习中培养科学思维，驱动式教学可使学生主动思考问题并将思维与意识相结合，以此来掌握知识获得发展，形成高效学习。因此笔者以高中化学为例，就如何在教学中应用驱动式教学进行了探究。

DOI wjv55knz6d/8332498

作者罗荣

机构地区四川省德阳市第三中学618000

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词驱动式教学高中化学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）