双减政策下小学音乐学科优化作业的研究

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摘要 摘要:研究探讨了小学音乐学科在双减政策背景下如何优化作业设计,减轻学生课业负担并提升教学质量。研究推荐采用“精简而精致”的作业设计理念,通过多元化和创新型的作业形式激发学生兴趣,并提高作业的有效性。研究还强调了合作性、实践化和差异化的作业设计,通过团队合作、实际操作和考虑学生个体差异来培养学生的音乐素养和审美能力。
出处 《教学与研究》 2024年5期
出版日期 2024年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)