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小学低年段道德与法治学科学生文明习惯养成策略的研究

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摘要摘要：随着素质教育的深入推进，小学生文明习惯的养成愈发受到重视。本文聚焦小学低年段道德与法治学科，提出了学生文明习惯养成的四条策略：加强家校合作，形成教育合力；创设情境，强化行为训练；实施榜样教育，发挥示范引领作用；完善评价机制，促进习惯内化。这些策略立足小学生身心发展特点，从学校、家庭、个人等维度入手，对于培养学生良好文明习惯具有重要的指导意义，为学生的全面发展奠定坚实基础。

DOI 0dpoovq7wj/8337569

作者廖红志

机构地区湖南省益阳市实验小学 413000

出处《中国教师》 2024年5期

关键词小学低年段道德与法治文明习惯养成策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）