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传统节日在基础教育中的课程价值研究

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摘要基于对传统节日课程相关概念的解读，分析了发挥传统节日课程价值的必要性和可行性，从课程目标、课程内容、课程类型、课程学习及评价方式等方面对课程价值的实现进行了深入探讨，并对教师课程的实施能力、课程资源的后续开发及如何辩证看待传统节日等三方面提出了课程实施中应注意的问题。

DOI zdloqlmqdl/833964

作者王枬;黎天业

机构地区不详

出处《西北师大学报：社会科学版》 2010年1期

关键词传统节日基础教育课程价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西北师大学报：社会科学版

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