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分层教学法在初中英语教学中的运用探究

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摘要摘要：现如今我国发展速度越来越快，学生们的学习压力逐渐增强，同时对于学生的能力考察更为显著，但在传统的教学方式中，教师们往往采用同样的教学方式面对所有学生，但事实上，单一的教学方式无法满足每位同学的学习需求，部分同学英语基础较差，且长时间与基础较好的同学用相同的方式进行学习，不但无法高效学习，同时更容易使学生产生畏难心理，使英语成为其弱势学科。因此，教师应该针对不同能力的学生设定不同的学习标准和教学规划。针对这种现象，教师应积极与其他教师进行探讨，采用分层教学的方式，帮助各层次的学生们学习初中英语，并耐心地为每个层次的学生制定学习计划，从而全面提高学生的英语学习效率。

DOI 0dpoovng0j/8339769

作者吕勤

机构地区广东省茂名市高州市华侨中学 525259

出处《教育学文摘》 2024年7期

关键词分层教育初中英语策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

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