初中数学课堂教学中有效提问的策略分析

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摘要 摘要:虽然教育教学改革持续推进、信息化技术的应用逐渐深入,但初中数学的教学工作仍以课堂为主阵地。有效提问作为一种常用的教学手段,促使教学重点由传统知识灌输转变为能力素养培养,从课堂教学的优化来说,科学设计与灵活应用有效提问有利于课堂教学效率和效果的提升,从学生发展的角度来说,有效提问可激发兴趣、引导思考、提升以逻辑思维能力为代表的学科核心素养。为此,本文结合具体的教学案例,探究了有效提问在初中数学课堂教学中的应用策略。
出处 《中小学教育》 2024年5期
出版日期 2024年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)