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工学结合模式下中职学生工匠精神培育研究

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摘要摘要：在现代教育体系中，实践导向的教学策略是产业教育深度融合时代的核心培养途径，它有力地推动了工匠精神的弘扬和传统技艺的延续。工匠精神在中国源远流长，它集多元专业特质和深厚人文内涵于一体，其特性鲜明，既具有专业深度，又饱含人文关怀和职业伦理，是职业教育的灵魂所在。在产业教育一体化的潮流中，工学结合和校企深度合作已成为中等职业学校的主要人才塑造手段。然而，如何在这样的模式中有效培养学生的工匠精神，已经成为当前中职教育领域亟待破解的关键课题。

DOI 54yyyv8r14/8348128

作者曹学坤

机构地区天津市劳动保障技师学院天津 300162

出处《中国教工》 2024年7期

关键词工学结合模式中职学生工匠精神培育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）