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大班剧场表演活动《值日生的故事》推进策略研究

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摘要【摘要】值日生工作从中班延续到了大班，孩子们的自主意识相较中班也有明显的提升，对值日生的工作也有了自己的新思考。在孩子们思考与实践相结合的背景下，师幼共同思考架构剧目，最终孩子们将自己的故事演绎出来，分享自己的值日新经验和值日趣事。

DOI 0dpoo6znxj/8354469

作者王颖

机构地区常州市新北区薛家镇中心幼儿园

出处《时代教育》 2024年7期

关键词表演剧场体验值日生故事

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）