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新课标背景下的小学语文综合性学习实践探究

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摘要摘要：本文从新课标的内涵与意义出发，阐述综合性学习的定义及其特点，进而提出针对小学语文教学的实践策略。通过主题式学习，激发学生围绕特定主题进行多元化活动；结合阅读与写作，培养学生的语言表达与创新思维；实施合作学习，促进学生间的互动交流；以及融入生活化的语文实践，将知识应用于日常生活

DOI 5jo226p6z4/8356136

作者孟媛媛刘彦

机构地区谯城区青云中心小学

出处《时代教育》 2024年7期

关键词新课标内涵，综合性学习，实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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