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幼儿园科学区活动对幼儿认知能力发展的影响

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摘要摘要：幼儿园科学区活动对幼儿认知能力发展的影响。通过分析科学区活动的理论基础和实践经验，详细阐述了科学区活动如何促进幼儿感知能力、思维能力和创新能力的发展，同时，还提出了优化科学区活动的策略与建议，以期提高幼儿园科学教育的质量。

DOI 3j7mm3ynqj/8360553

作者薛嘉瑛

机构地区福建省莆田市荔城区拱辰中心幼儿园 351100

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词幼儿园科学区活动认知能力发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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