首页 > 《中小学教育》 > 2024年7期 > 单元整体教学语境下初中英语作业设计的实践与探索

单元整体教学语境下初中英语作业设计的实践与探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中英语作业在学生学习中占据重要地位，然而当前作业设计存在诸多问题，如缺乏整体设计观、忽视个性化需求、脱离情境、形式单一等。本研究基于单元整体教学语境，系统探讨了初中英语作业设计策略，包括立足课时单元、结合学情、设定情境、丰富设计类型等。通过具体案例分析，提出了有效的作业设计原则和方法，旨在提高作业的整体性、差异性、情境性和趣味性，以促进学生的全面发展和语言能力的提升。

DOI zdl11g6gp4/8375740

作者曾弥弥

机构地区湖北省襄阳市襄州区双沟镇中心学校 441111

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词初中英语作业设计单元整体教学个性化情境化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）