小学语文古诗词内涵教学融入中华民族共同体意识

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摘要 摘要:在小学语文教学中融入中华民族共同体意识,是培养下一代具有民族自豪感和文化认同感的重要途径。古诗词作为中华文化的瑰宝,其内涵丰富,情感真挚,是实现这一教学目标的有效载体。本文旨在探讨如何通过古诗词的诵读和赏析,激发学生的情感共鸣,引导学生了解古诗词背后的历史故事和文化内涵,鼓励学生将古诗词中的优秀品质应用到日常生活中,从而实现中华民族共同体意识的传承与弘扬。
作者 苏辰
出处 《中国教师》 2024年7期
出版日期 2024年06月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)