摘要
【摘要】偷窥行为,作为一种违背道德伦理的社会现象,悄然潜入校园,虽属罕见,却不啻为一个预警信号。青春期的学子们对异性充满好奇,却受限于不成熟的认知框架。校园性教育的不足,导致青少年在探索异性奥秘时缺乏正当渠道,部分高中生因此采取偷窥行为以满足好奇心。此行为不应鼓励,但在某种程度上,它反映了个体寻求心理平衡的自然倾向。然而,针对极端的、触犯法律的偷窥行为,应严格区分是否源于病态心理(例如窥淫癖),并相应提供医学心理干预或法律制裁。
出版日期
2024年06月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)