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自然角环境创设的探究与实践 ——以大班幼儿与自然角互动为例挖掘其教育价值

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摘要【摘要】自然角是一个认识自然、探索科学，充满生命，具有欣赏价值的场地，又让孩子在宽松、和谐的环境气氛中自由地观察、操作、探索、从而获得对大自然一些粗浅的知识，体验劳动的愉快和珍惜劳动的成果，培养孩子对自然科学的初步探索能力的场所。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。而幼儿园环境是一种“隐性”课程，而在这种“隐性”课程之中的自然角就蕴含了其丰富的教育价值。

DOI n49ee3ekxd/8392259

作者程海林

机构地区南京大厂鸿宝幼儿园，211500

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词自然角环境教育价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）