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易地扶贫搬迁安置点学生文化适应与融合教育路径分析

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摘要摘要：以易地扶贫搬迁安置点学生文化适应与融合教育路径为研究对象，探讨了在扶贫搬迁过程中，如何有效促进学生文化适应与融合教育。研究发现，针对不同地区的文化差异，建立多元化的文化交流平台至关重要。通过开展针对性的教育课程和活动，加强学生对当地文化的了解和尊重，有助于提高其文化适应能力。同时，建立健全的社区支持系统和心理辅导机制，为学生提供情感支持和心理辅导，有助于缓解文化冲突和心理压力，促进文化融合与发展。

DOI ojzllog6nd/8396146

作者卢琴陈文武

机构地区贵州省六盘水市钟山区第四小学 553000 贵州省六盘水市钟山区金盆乡干河小学 553033

出处《中国教师》 2024年8期

关键词易地扶贫搬迁文化适应融合教育社区支持心理辅导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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易地扶贫搬迁文化适应融合教育社区支持心理辅导

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