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科学家精神融入小学科学教育的分析与策略研究

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摘要摘要：本文全面分析科学家精神融入小学科学教育的优势、劣势、机遇与挑战，结合日常教学实例，总结出多种途径，从而为更多一线教育工作者提供教育教学思路，增强科学家精神融入小学科学教育的科学性和有效性，进一步提升科学家精神在小学生学习过程中的价值引领作用。

DOI kd2nnl8rkd/8396614

作者彭玮

机构地区天津外国语大学附属滨海外国语学校，天津300467

出处《中国教师》 2024年7期

关键词科学家精神 SWOT分析策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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