首页 > 《中小学教育》 > 2024年7期 > 探究式学习在高中思想政治课教学中的运用分析

探究式学习在高中思想政治课教学中的运用分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新一轮的课程改革以科学探究为突破口，倡导将学生的学习方式由被动接受转向主动探究，这就要求教师将课程实施模式从以往的“灌输型”转向“启发探究型”，旨在让学生在探究中，培养创新能力，发展创新素养。而高中思想政治教学目标与探究式教学具有高度一致性，因此，可将其作为实施探究式教学的重要载体。但是，在教学调查中发现，探究式教学模式在高中思想政治课堂上未能发挥真正的效用。基于此，本文将主要分析探究式教学模式在高中政治课堂上的运用现状，并探究有效的教学模式，以综合提高学生的学习能力。

DOI 54yyymerk4/8413776

作者杨颖

机构地区汕头市第一中学 515000

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词探究式教学高中思想政治运用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）