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中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的策略

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摘要摘要：本文探讨了如何将中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学中，增强学生对文化的理解和兴趣。文章分析了小学英语教学中存在的文化教学需求，并提出了几种策略来有效地将传统文化融入教学过程。这些策略包括：利用教学资源全面领略传统文化的魅力，通过课堂活动深入教学传统文化，以及利用跨文化学习模块实施文化浸润式教育。通过实际案例，本文展示了这些策略在提高学生英语阅读能力和文化理解能力方面的有效性。

DOI 54yyyzv514/8420728

作者柴晋玲

机构地区山西省运城市河津市第四小学 043300

出处《中国科技信息》 2024年6期

关键词中华优秀传统文化小学英语阅读教学文化融合

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）