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核心素养视角下小学数学课堂情境创设探讨

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摘要摘要：情境教学法是新时期教学方法的一种，主张通过创设教学情境让学生体验知识的生产过程。这种教学方法能够给学生带来轻松、愉快且不失教育意义的数学教学课堂，使枯燥的数学教学过程趣味化，对学生的成长具有重要促进作用。

DOI ojnllx831d/8425413

作者徐红雁

机构地区通辽市科尔沁区逸夫小学内蒙古通辽 028000

出处《中国教师》 2024年8期

关键词核心素养小学数学情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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