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初中英语“音-词-句-篇”语音课堂教学模式研究

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摘要摘要：语音作为语言学习的基础，对学习任何一种语言都至关重要。英语，作为全球通用语言，其语音学习更是关键。在初中阶段，英语语音教学不仅关系到学生的语言能力发展，更直接影响到他们未来的英语应用和交流能力。考虑到许多学校在英语语音教学上的不足，初中阶段的英语语音教学显得尤为重要。语音在英语听、说、读、写各方面都发挥着核心作用，掌握准确的英语语音，对学生全面提升英语能力具有决定性的影响。本文深入探讨了“音-词-句-篇”这一创新的初中英语语音课堂教学模式，以期提高英语语音教学的效果。

DOI zdl11ro084/8434240

作者卢瑜

机构地区福安市实验中学, 355000

出处《中国教师》 2024年10期

关键词初中英语语音教学音-词-句-篇教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）