摘要
摘要： 中学历史教学需要创新多种形式，将不同阶段的中学历史教学与学生社会实践活动相结合。探索中学生社会实践活动与中学历史教学的结合，有利于拓展教育模式，改善教育环境。利用博物馆展览形式是较为合适的方式，但对于不同阶段的学生如何利用博物馆资源以实现自身成长，需要长足的探索和研究，以总结出更成熟的教育模式。深入分析初中生、高中生的不同知识水平和学习能力，在与博物馆实践活动相结合时，设计与之对应的、侧重于不同阶段学生的研究目标，依托目标来通过文物获取不同层面的知识，以达到合理、有效的教学效果。本文依托于2023年11月28日至2024年3月10日在安徽博物院举办的“日月光华——南京博物院藏明代文物展”为例，探究初、高中生在参观博物馆过程中，应如何探究，以达到何种效果，旨在促进中学历史教学的发展。
出版日期
2024年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
