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家校共育视角下农村问题学生家庭教育策略的实践研究

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摘要摘要：如今，社会对于青少年的教育问题表现出了极大的关注。而教学实践表明，倡导家庭与学校的共同育人模式，能有效地凝聚起教育的整体合力，深入地寻找问题的根本原因，准确地对症下药，探求解决之道，是实现问题学生转变行为的高效策略。文章从家校共同教育的重要视角下分析了问题学生形成的各种因素，并着重探讨了在家校共育理念下针对问题学生的具体家庭教育策略，旨在帮助这些处于困境中的问题学生实现他们个人价值的全面发展和持续性成长。

DOI zdl11r05z4/8443088

作者洪榕

机构地区潮州市湘桥区磷溪镇埔涵华侨学校

出处《中国教师》 2024年7期

关键词家校共育问题学生教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）