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小学数学图形与几何教学中的动手实践活动设计

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摘要摘要：在小学数学教育中，图形与几何的教学是培养学生空间观念和逻辑思维能力的重要环节。本文通过设计富有创意和趣味性的动手实践活动，旨在激发学生对图形与几何知识的兴趣，提高他们的实践能力和创新思维。本文通过实例展示，如何结合六年级学生的特点，设计寓教于乐的动手实践活动，从而让学生在亲身体验中感受数学的魅力。

DOI 7j6vvkw30d/8455290

作者胡建平

机构地区呼和浩特市回民区南马路小学新华西街校区

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词小学数学动手实践图形与几何

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）