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大班种植活动中幼儿同伴合作行为的现状研究

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摘要摘要：在幼儿教育的广阔天地里，种植活动不仅是亲近自然、探索生命的窗口，更是培养幼儿社会交往与合作能力的重要途径。大班幼儿正处于社会性发展的关键期，他们的同伴合作行为不仅关乎当前的情感体验与技能习得，更深远地影响着未来的社会适应与人际交往能力。因此，深入研究大班种植活动中幼儿同伴合作行为的现状，剖析其背后的原因，并提出切实可行的培养策略，对于促进幼儿全面发展、构建和谐共生的幼儿园教育环境具有不可估量的价值。

DOI lj1ee23r5d/8468168

作者李媛

机构地区苏州市吴江区青云幼儿园江苏苏州 215235

出处《教育学文摘》 2024年10期

关键词大班种植活动幼儿同伴合作行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）