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中华传统文化融入小学英语课堂实践探索

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摘要【摘要】中华传统文化博大精深，历史悠久，内涵深刻，是智慧与人文的载体。将优秀的中华文化融入小学英语教学既是新英语课程标准的要求，也顺应时代发展和国家号召。本文聚焦两节具体课例，探究中华传统文化融入小学英语课堂存在的普遍性问题、解决方案以及实施路径，以切实提升相关课堂的实施效率，从而提高学生的综合素养。

DOI rj8vv3zo74/8477082

作者潘万仪

机构地区江苏省常州市金坛区段玉裁实验小学城西分校

出处《基础教育参考》 2024年11期

关键词小学英语中华传统文化课堂教学措施路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）