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幼小衔接视域下的幼儿园大班教学思考

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摘要摘要：本文探讨了幼儿园大班教学的组织与管理、课程设计及教学方法与策略。首先，分析了幼小衔接在幼儿教育中的重要性和定义，强调了顺利过渡对幼儿全面发展的关键作用。其次，讨论了大班教学的特点与挑战，包括年龄跨度大和个体差异明显等方面。在组织与管理方面，介绍了班级管理与规划的重要性，以及师生配比和教学资源配置的实施策略。课程设计部分探讨了跨学科整合与主题教学的应用，以及游戏与实践活动在教学中的角色。最后，分析了启发式教学法的应用和个性化教学策略与教育技术的融合，强调了这些策略如何促进幼儿认知、情感和社交能力的全面发展。

DOI n49ee68ozd/8477159

作者杨琴

机构地区南京市高淳区淳溪幼儿园 211300

出处《时代教育》 2023年19期

关键词幼小衔接大班教学跨学科整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）