思维可视化在小学数学教学中的应用

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摘要 摘要:本文探讨了思维可视化在小学数学教学中的应用方法。通过对图像、图表、动画等多种可视化手段的应用,旨在帮助学生更直观、深入地理解数学概念和运算过程,提升学习效果。文章首先概述了思维可视化的概念和重要性,随后详细介绍了其在小学数学教学中的具体应用,并结合案例分析展示了其有效性。
出处 《中国教工》 2024年9期
出版日期 2024年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)