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基于“任务驱动法”构建小学高效课堂的策略研究

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摘要摘要：本文旨在探讨基于“任务驱动法”构建小学高效课堂的策略研究。通过分析任务驱动法在教学中的应用，探讨其对学生学习动机、学术表现及课堂氛围的影响，提出实施该法则的建议和策略。任务驱动法通过设定具体任务和问题，激发学生的学习兴趣和自主性，有助于提高他们的学习动机和学术成绩。本文结合实证研究和案例分析，深入探讨如何在小学教育中有效运用任务驱动法，以促进课堂效率和学生综合素质的全面发展。

DOI 0dpookzz0j/8478921

作者赵玲燕

机构地区宾阳县宾州镇仁爱完小北校区

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词任务驱动法小学教育学习动机课堂效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）