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PBL项目式学习在幼儿园课程中的实施策略

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摘要摘要：本研究聚焦于PBL（项目式学习）在幼儿园课程中的实施策略。随着教育理念的更新，PBL以其注重实践、培养解决问题能力和团队合作精神的特性，逐渐受到教育界的重视。研究背景基于当前幼儿园课程改革的需求，旨在探索如何将PBL有效融入幼儿园日常教学中，以提升教育质量。研究目的明确为分析PBL在幼儿园实施的可行性、策略及其对幼儿综合发展的积极影响，为幼儿园课程改革提供实践指导和理论依据。

DOI odwllxy6e4/8492780

作者周凌萱

机构地区平潭平原镇中心幼儿园福建平潭 350400

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词 PBL项目式学习幼儿园课程实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）