新课改下的农村初中音乐核心素养培养对策研究

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摘要 摘要:在素质教育理念不断推进下,农村初中教育工作者也在积极探索更新颖且符合学生认知特点的教学策略方法,希望能够为学生核心素养发展构建理想环境。农村初中音乐教育也不例外,教师应从核心素养科学培养入手来优化各项教学活动的设计,把握好革新发展方向,构建出对学生吸引力更大的音乐课,使得学生的素质能力可得到更好培养。
出处 《中国教师》 2024年10期
出版日期 2024年07月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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