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小学语文大单元整合教学策略研究

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摘要摘要：小学语文大单元整合教学，是指在涵盖较长时间段的前提下，将诸多相互关联的主题或者知识要点有机地结合起来，从而组成一个相对完整且独立的学习单位。此种教学模式具有积极的教育价值。

DOI pd5kkgmold/8504023

作者梁娇辉

机构地区浙江省温岭市箬横镇中心小学

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词小学语文大单元整合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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