首页 > 《复印报刊资料：中小学学校管理》 > 2010年3期 > 中小学校长培训课程的改革路径

中小学校长培训课程的改革路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要中小学校长培训课程应该依据校长的职业角色、工作任务进行设计，增强课程的专业性和实用性。1990年以来我国中小学校长培训课程不断完善，对于教育改革起到了不可替代的促进作用。但同时也存在实效性不足等突出问题。本文在对此分析的基础上提出了一个新的培训课程框架。并指出推进素质教育、实施新课程改革、转变政府教育行政职能、推行现代学校管理都对校长专业发展提出严峻挑战，要求校长培训课程相应变革，当前应该把变革领导力、教学领导力、道德领导力和分布式领导力的提升作为校长培训课程的核心内容。

DOI 6jrl9moxj5/850663

作者褚宏启

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中小学学校管理》 2010年3期

关键词校长培训任务分析培训课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）