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基于《马克思主义基本原理》课程的教学实践分析“三三制”课程教学方法

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摘要摘要：本文探讨了“三三制”教学方法在《马克思主义基本原理》课程中的应用与实践，通过对该方法的理论基础、具体应用、实施步骤与策略、实施效果评估等方面的详细分析，提出了“三三制”教学方法在提升课程吸引力、增强学生参与度和提高教学效果方面的积极作用。

DOI 54yyy1xx34/8522804

作者胡艳萍

机构地区 (安徽新华学院安徽合肥 230000)

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词 “三三制”教学方法高校思想政治马克思主义基本原理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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