基于五育并举的智障儿童劳动教育实践研究

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摘要 【摘要】本研究关注五育并举教育理念在智障儿童教育中的应用,特别是劳动教育的实践意义。通过深入剖析智障儿童在劳动教育活动中的具体表现,我们发现劳动教育不仅提升了他们的身心健康水平,还显著增强了其社会适应能力。本研究通过生动的教育实践案例,展示了劳动教育在促进智障儿童全面发展中的重要价值。我们相信,进一步推广和优化劳动教育,将为智障儿童的成长开辟更加广阔的道路,助力他们更好地融入社会,实现自我价值。
出处 《中小学教育》 2024年12期
出版日期 2024年08月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)