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探究新时期小学数学课堂教学中的小组合作学习

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摘要摘要：在新时期的教育改革背景下，小学数学课堂教学面临着许多挑战。传统的教学模式已显现出局限性，如教学方式单一和学生参与积极性不足等问题。这些弊端制约了学生的全面发展。为了解决这些问题，越来越多的教育者开始探索小组合作学习这一教学策略。小组合作学习不仅能促进学生之间的互动，还能提高他们的学习兴趣和数学理解能力。本文旨在探讨小组合作学习在小学数学课堂中的应用策略，包括小组分组、任务设计、课堂管理以及合作技能培养等方面。

DOI lj1een7qrd/8529568

作者张志国

机构地区保定市徐水区崔庄镇吴庄小学 072550

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词小组合作学习小学数学教学策略课堂管理学生参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）