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放大“点”，深研究——微型课题研究方法谈

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摘要要做好微型课题的研究，需要研究者对研究的问题放大“点”，深研究。放大“点”即虽然微型课题的切入点小，但研究者的着眼面要大。深研究是指研究者需要选用科学的研究方法，

DOI n4906y3x4y/853235

作者肖世林

机构地区不详

出处《四川教育》 2010年2期

关键词课题研究微型研究者用科学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

四川教育

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