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基于儿童本位教育理念的幼小科学衔接路径探析

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摘要摘要：儿童本位教育理念强调以儿童为中心，根据幼儿的成长特点和发展规律，为其提供符合个体需求的教育服务和学习环境。在幼小衔接中，这一理念更显得至关重要。如何构建一个贴近幼儿认知水平、情感需求和生活经验的过渡阶段，使他们在从幼儿园到小学的转变中得到充分支持和引领，是当前教育领域亟需思考的课题。本文旨在探析基于儿童本位教育理念的幼小衔接路径，以期为教育者和决策者提供启示，为幼儿顺利过渡到小学阶段的学习生活奠定坚实基础。

DOI lj1een9r5d/8540744

作者李喻梦

机构地区青海油田培训中心（党校、幼儿教育中心）学前教育部

出处《中国教师》 2024年9期

关键词儿童本位教育理念幼小衔接开展路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）