首页 > 《教育学文摘》 > 2024年10期 > 大班幼儿自主游戏中教师的支持策略探析

大班幼儿自主游戏中教师的支持策略探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿自主游戏过程中，教师的有效的支持能够在保障幼儿享受自主游戏的基础上，提升幼儿自主游戏中蕴含的教育功能，促进幼儿的全面发展。对此，本文就大班幼儿自主游戏提出以下支持策略，具体从：有效观察与倾听，满足幼儿的兴趣和需求；引导递进式游戏环节，丰富幼儿游戏的内容；促进建构新知识，提升幼儿的游戏水平；注重评价引导策略，促进幼儿主体性的发挥四个方面展开具体阐述。

DOI g4q00wzqrj/8548024

作者李惠娟

机构地区漳州市龙海区区直机关幼儿园福建漳州 363100

出处《教育学文摘》 2024年10期

关键词幼儿自主游戏支持策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）