中小学实施“三个课堂”的现状及措施

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摘要 摘要:随着教育改革的不断深入,中小学“三个课堂”建设已成为教育信息化工作的重要组成部分。因此,旨在探讨当前中小学实施“三个课堂”的现状,分析存在的问题,并提出相应的改进措施,以期为推动教育现代化提供参考。
出处 《中国教师》 2024年11期
出版日期 2024年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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