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大数据背景下中职电子技术应用专业课程改革初探

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摘要摘要：随着大数据时代的到来，数据信息的获取、处理和分析能力已成为现代社会的基本需求。电子应用专业课程有很多任务，复杂性高，要求学生具有良好的逻辑思维能力。传统的教学思维和教学方法缺乏灵活性和动态性，对于大多数中等职业学校的学生来说，往往基础不好，不能很好地调动他们的学习动机，也不能让他们很好地掌握相关知识。由于当前社会发展速度不断加快，其对人才的需求也在不断增加。因此，教师在教学过程中不可以过于威严，而是应该放下自己的身段与学生交朋友，充分尊重学生在课堂上的主人翁地位。教师要加快自己在课堂上的角色转变，从掌控者转变为引导者，让学生们获得主观能动性从而获得良好的学习习惯。

DOI pj011mkowd/8574175

作者颜小龙

机构地区湖南省茶陵县职业中等专业学校412400

出处《中国教师》 2024年10期

关键词大数据中职电子技术应用专业课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）