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优化化学实验教学培养学生良好的思维品质

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摘要【摘要】如何在化学教学中培养学生具有良好的思维品质？本文从学科特点出发，对优化化学实验教学，培养学生良好的思维品质做了一些探索：1. 创设有趣而现象明显的实验，诱发学生“乐思”；2. 在实验中巧设问题情景，引导学生“多思”；3. 积极开展探究性实验，培养学生“善思”。笔者认为：重视实验过程的思维训练，促进学生乐思、多思、善思良好思维品质的育成，是当前深化化学实验改革的方向。

DOI ldezz3vkqd/8575541

作者郑小翠

机构地区新兴县惠能中学

出处《时代教育》 2024年12期

关键词乐思多思善思思维品质化学实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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