日本高中地理教材的特色与启示

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摘要 日本地理教材在20世纪后期开始实行类似我国现行的“一纲多本”模式,是由多家出版社编写、出版教材,同一出版社也出版满足不同需求的多个版本教材。日本高中在“地理·历史”科中教学地理,但地理、历史教材分别独立出版。高中地理教材分为两类:地理A(又称A类教材)和地理B(又称B类教材)。二者均以当代世界为中心考察地理课题,地理A侧重从学生身边的地理现象出发;地理B更系统,且侧重世界区域地理。
机构地区 不详
出处 《中学地理教学参考》 2010年4期
出版日期 2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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