摘要
摘 要：目的 旨在深入探究青少年患者对抑郁、焦虑障碍的认知情况，以及这种认知与身心疾病识别之间的相关性。通过全面的数据分析和研究，为更好地理解和应对青少年心理健康问题提供科学依据和实践指导。方法 通过问卷调查、临床访谈和医疗记录等多种途径，收集了200例青少年患者的相关数据。问卷内容涵盖了抑郁、焦虑障碍的症状表现、对疾病的认知、对身心疾病的识别能力等方面。临床访谈则进一步深入了解患者的内心体验和认知过程。医疗记录用于获取患者的诊断信息和治疗情况等客观数据。运用统计学方法对收集到的数据进行分析。包括描述性统计分析，以了解样本的基本特征；相关性分析，探究抑郁、焦虑障碍认知情况与身心疾病识别之间的关系；回归分析，确定影响身心疾病识别的关键因素等。结果 大部分青少年患者对抑郁、焦虑障碍的一些常见症状如情绪低落、焦虑不安等有一定的知晓，但对于一些较为隐蔽或复杂的症状，如躯体化症状、认知功能改变等的认知程度相对较低。青少年患者对抑郁、焦虑障碍的病因认识较为多样化，包括遗传因素、环境压力、心理创伤等。然而，对于各因素之间的相互作用以及具体的发病机制了解不够深入。在治疗方面，多数青少年患者对药物治疗和心理治疗都有一定的了解，但对于不同治疗方法的优缺点和适用情况认识不足。部分患者对治疗存在担忧和疑虑，如担心药物副作用、对心理治疗的效果缺乏信心等。
出版日期
2024年08月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
