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《现代校长与管理艺术》
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让快乐的音符贯穿小学音乐课堂
让快乐的音符贯穿小学音乐课堂
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摘要
小学音乐课堂教学主要是让美妙的音乐走进学生的心灵,激发他们对音乐的兴趣,培养他们音乐感受能力和审美能力,让他们真正享受音乐所带来的愉悦。低年级音乐教材上有一首《木瓜恰恰恰》的儿童歌曲,这首儿歌旋律轻快活泼,歌词内容言简意赅,贴近生活。教学本课时,可先让学生试听这首曲子,感受节奏、旋律的跳跃感,
DOI
rdxgvw514l/860673
作者
汤景广;赵淑琴
机构地区
不详
出处
《现代校长与管理艺术》
2010年3期
关键词
音乐课堂教学
小学
音乐感受能力
音符
快乐
审美能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代校长与管理艺术
2010年3期
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