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指向深度学习的初中道德与法治复习课教学实践

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摘要摘要：教学改革和新课程标准的实施背景下，在强化学生学科知识的同时核心素养的提升也越来越受到重视，对此，教师的教学重点转向学生关键能力和综合思维的提升，深度学习作为初中道德与法治复习教学中有效的方式之一，是以学生核心素养培养为立足点的全新教学形式，重点在保证学生充分掌握道德与法治知识基础上，帮助他们具备解决复杂问题的逻辑思维能力、实践应用能力、团结合作能力，使其在浓厚的活动氛围中全面掌握学科理论知识，实现道德与法治课堂复习教学的提质增效。

DOI ojzllrxvyd/8608622

作者丁玫

机构地区云南省曲靖市宣威市热水镇一中 655415

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词深度学习初中道德与法治复习课教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）