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幼儿园环境对幼儿学习动机的影响研究

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摘要摘要：幼儿园是幼儿早期教育的重要场所，其环境对幼儿的学习动机具有显著影响。本研究旨在探讨幼儿园环境因素如何影响幼儿的学习动机，并提出相应的教育策略。通过文献综述和实地观察，本研究识别了幼儿园环境中的关键因素，包括教师支持、同伴互动、教学资源和活动多样性。研究发现，一个积极、互动、资源丰富且多样化的学习环境能有效激发幼儿的学习兴趣和动机。此外，教师的积极支持和鼓励对幼儿学习动机的培养至关重要。

DOI lj1eewx61d/8610868

作者杜雪莲

机构地区重庆市合川区南滨幼儿园 401520

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词幼儿园环境学习动机教师支持同伴互动教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）